英語Ⅰは模擬試験の事前課題を扱う１時間目。授業の冒頭で模試を受ける意味やそれを可能にしてくれている保護者への感謝の気持ちについて話す。やらされていると思っていては学びも進まないからね。この後はペアで間違いポイントの解説をさせたり、こちらから…

英語Ⅰは模試の事前課題を扱った。内容が基本的なものなので、答え合わせを各自行わせてから、まずペアで説明をさせてみた。そしてその中から解説をしてほしい問題をリクエストさせた。今日の解説ポイントは現在進行形と現在分詞の違いだった。とはいえ、今日…

とっても寒い日。生徒の気持ちも沈みがちな天気でした。 英語Ⅱは今週末にある模試対策の課題を扱った。事前課題がある模試なので、少なくともそれを理解して模試を受けることが前提となっている。いわゆる普通の模試とは違うので、対策も必要になる。今日の…

Readingは本文のパート２を扱った。本文に答えがあるものは積極的に答えてくれるのだが、相変わらず自分の考えを言わせるような問いを投げかけると途端にフリーズしてしまう。どうしたら、こういったものに対して臆せず考えを口に出せるようになるのだろうか…

ReadingはWorld Englishes についての背景知識紹介を経て、各自の考えをまとめてくることを宿題とした。今日はそのレポートをペアでシェアするところから始めた。今回はパートナーに書いたものを見せるのではなく、パートナーに話して聞かせる形にした。来月…

英語Ⅰは昨日の改善のおかげで、音読練習をしっかり入れつつも１パートあたり１．５時間配当で進めることができた。このやり方を続けてみてうまく行くか様子を見ようと思う。やっぱり「英語らしく読む」練習は楽しいみたい。 英語Ⅱは教科書の章末問題である仮…

英語Ⅰ一クラス目は本文の音読練習で思ったより時間がかかり、すごく反省しました。もう一つの英語Ⅰのクラスまでに急遽授業プランの立て直しをすることにした。一つ一つの活動を見直してみてもっと時間が削減できるか確認していると、活動の順番を入れ替えた…

今日はどのクラスも日付の言い方からスタート。未だに22thと言ってしまう生徒がいるので、地道に布教活動を行っている。 英語Ⅱは過去完了形を使った章末問題。なんだかいろいろとやりとりしていて思ったよりも進まず、次回に持ち越しになってしまった。どん…

ALTと今週のT.T.について打ち合わせ。担当の先生とＡＬＴが話し合って決めた内容を教えてもらう。１年２年共にある話題について台本を書かせてプレゼンテーションに備えるという流れだった。「練習って授業内にしないの？」と問うと、「今のところ練習してき…

Readingは読んだ本文について要約を英文で作る活動をメインに行った。各自ある程度の英文は作ってある状態から、発問しながら英文の精度を上げていった。英作文の授業のようになったが、もう一度英文を見直すことにつながったし、せっかく覚えてもらう英文が…

今日の１校時に英語科の研究授業が行われた。初めての担任で忙しいのに自ら手を挙げてくれた先生に頭が下がる思いだ。いろいろと大変な時期に準備をしていたのに、昨日の授業キャンセルで予定が狂うという事態に。それでも今日の授業はしっかりまとまってい…

今日学校に着くと、昨日暗唱大会に出場した生徒たちが結果を報告しようと待っていてくれた。彼らの笑顔を見ることができて、何よりもうれしかった。夏休みからずっと練習についてきてくれた彼らの努力の結果だと思う。あ、それからこれまで私が指導にかかわ…

１校時は本日暗唱大会に出場する生徒へ最後の指導というか激励を少し。本当は会場で見届けたいが、引率の先生にお願いして私は通常どおり授業です。 英語Ⅱのこのクラスは、最近本当にエンジンがかかりにくくなっている。といっても何か活動をさせると取り組…

本日午後は中学生向けの説明会とそれに伴う公開授業だった。かなりの人数が来校していたみたいだけど、実習棟を訪ねる生徒が多かったみたいで、いわゆる普通の授業をしている教室棟にはあまり人がこなかった。それでも普通高校と同じように授業しているのを…

今日は学校行事のため授業無し。その代りというわけではないのだが、明日は一日、通常授業＋参観者ありです。

英語Ⅰは電子辞書の使い方講座と新出語の発音確認。成句の探し方を全員に体験してもらった。ここまで辞書について触れてこなかったので、ある生徒なんかは買った時のまま、つまり箱のまま持ってきていた。まずは使わせてみないと始まらないんだなぁ。忘れた生…

１校時目が空き時間だったので早速ALTと打ち合わせ。お願いしたことは２つ。スライドに使っている英語をシンプルにすること、それから授業で話をするときは生徒の顔を見ながら話をすること。英語のチェックは一緒にやらせてもらったので、かなり情報量が減っ…

英語Ⅱはテストの解き直しからスタート。少しヒントを与えるとスラスラ解ける様子を見て、「なぜこれが本番でできないのだろうか？」と考えた。やっぱりテストでの解き方みたいな技術って必要かもしれない。いろいろ言ったところで、結局テストで評価されてい…

Reading はテスト返却後ペア替え。４月から頻繁にペアを変えているが、お互いに節度を持ってパートナーと接することができるようになった。単語帳を使ってお互いに問題を出し合う時もヒントを出したり笑顔で接したりできるようになった。活動が終われば無理…

定期試験明け初日の今日は、学校行事のため３校時までの授業。しっかりその３時間に授業が入っていました・・・。 Reading は昨日実施した試験を使って、ペアで解き直しをさせた。時間制限を設けて取り組ませて、お互いに協力するように促した。こうすると全…