Day 3：Part 1の読解１．単語リストを使って英→日のチェック → クラスの状況を見て、ペアチェックのみにしたりテスト扱いにしたりして調節 → 日→英にした方が読解時に使えたかも・・・・２．前時に使ったscanning questionsを使って内容を思い出させる → 同…

Day 2：１枚のプリントに印刷された教科書本文を使った読みの活動１．単語リストを使って英→日のチェック → クラスの状況を見てペアチェックのみにするなど調節してあまり負荷をかけすぎないようにした２．本文の内容に即したbackground knowledgeを喚起する…

今日から少しずつ、今年の授業の流れをまとめていこうと思う。それぞれの活動の意図がちゃんと言えるかどうか確認しながら書いてみれば、改善点ももっと見えてくるかな・・・。 まずは英語Ⅰ、Ⅱの授業からスタート！ Day 1：新出単語の一覧を配布して発音の確…